Online 教与学
教学设计定期为所有教学技术提供培训和活动.
定期提供桥梁工具(桥梁基础)以及Panopto等技术的培训, 和Turnitin. 工具培训总是基于教学设计和课程开发中的最佳实践.
Please check back often to see what is being offered.
研讨会 & 事件
如果你不能参加一个研讨会，所有的研讨会都被记录下来，并可在 ID Training Workshop Recording 页面.
如果您有关于研讨会的想法或想要专门针对某个部门的培训，请联系id@hzjly.net
What Is Universal Design?
根据CAST.org, 通用学习设计(UDL)指导教学目标的设计, 评估, 方法, 材料可以定制和调整，以满足个人需求.采用通用设计原则和实践仅仅意味着设计一个课程和它的材料是包罗万象的，因此是可访问的, 或ADA兼容. 了解更多.
为什么选择RWU?
One key goal of RWU's strategic plan is 让我们的学习者做好准备. 我们一直专注于我们的学生，这个目标反映了我们的承诺. 通用学习设计(UDL)的概念是一种教学方法，它将使我们能够吸引所有学生，并为他们提供成功的机会, regardless of background and previous educational experiences. 它也连接到我们的公平行动计划的重点领域，学生的机会，成功和公平.
了解更多关于 Universal Design for Learning and our workshop series
有一些简单的方法可以让你的内容更容易访问，使用你已经拥有的软件.
How to Make Content Accessible
How to Make Communication and Collaboration Accessible
如果你打算教一个完全在线或混合课程，请联系id@rwu.与教学设计师预约并开始课程设计过程.
Alternatively, you can also enroll in the Accelerated 教学 Online & Web-Enhanced课程 (每年一次)，审查课程设计和实施的所有基础知识(课程成果), 目标, course development in 桥梁 and interaction).
Helpful Workshop Series:
Rethinking Your Course for Online or Hybrid Delivery
第1部分: Organizing Your Course Online (视频)
第2部分: Creating Digital Content
第3部分: Developing Online Learning Activities
第4部分: Managing Online 评估
额外的资源:
网上也有很多关于远程教学最佳实践的建议.
Stanford's Teach Anywhere 网站就如何与学生交流提供了很多建议, distribute course materials, 提供讲座, 开展实验室活动, foster community and collaboration among students, and assess student learning.
Harvard's Teach Remotely Best Practices in Online Pedagogy offers advice on platforms and norms, 可访问性, teaching different course types, 吸引学生. 不要错过他们的 Derek Bok Center for 教与学 教学 Remotely 网站也是如此.
在线课程设计 for College & University 教师, Vanderbilt University - Iris Center. This module overviews the basics of backward design, 提供实用的建议, 策略, 以及在包括面对面在内的各种情况下帮助开发和提供课程的步骤, 在线, 混合教学.
在线测试 & 小测验
桥梁评估
桥梁 Testing Reference Guide
Heavily weighted assignments, 比如期中考试和期末考试在网络环境下很难做到诚信. 考虑其他方法来实现你的学习成果，减少监考的需要. Some of these may include:
多媒体项目
Online discussions/forums
学生项目
实得考试
博客/维基
离职面谈
批评
实验室现场回顾
投资组合
小测验 & 考试
Count attendance and participation in final grade
评估s: 考试 and 小测验 in 桥梁 (车间视频)
除了 instructional technology tools offered and supported by RWU, there are many other 3d party applications, 游戏, re-useable learning objects, 以及RWU教师多年来用来加强课堂和在线学习课程的协作工具.
教学资源 is a Lib guide of these resources and collections.
Strategies for engaging students:
通过频繁的电子邮件、在线论坛和学生个人信息保持沟通.
分发一封描述课程目标和期望的欢迎信.
使用各种作业，包括小组作业和学生报告.
现场课堂课程，让学生参与讨论, 号召学生, and using polling and chat features within the 在线 platform.
Varying topics and activities. Develop 在线 learning activities.
Project-based work and the use of break-out rooms.
在论坛中提供吸引人的话题和问题，并对参与给予奖励.
Using a flipped classroom model
在同步会议期间使用白板工具进行绘图和说明.
Persistent and reliable availability of the professor.
教师 Recommendations for Building & Maintaining Community in the Online Environment:
Use the Forum platform to elicit discussion, engage student-to-student interactions, student-to-professor interactions, 分享知识, and get to know each other
许多教师发现，非正式的每周签到在允许学生提问方面很有用, give feedback and share/reflect about their experiences.
分组讨论室、课堂小组活动和同步会议时间的小组讨论.
在班会前后安排小组会议.
公开表彰学生的回答，并邀请其他人发表评论.
Constant contact and more open office hours. Instructor “showing up” every day.
保持精力和积极性，认识到学生的参与可能因个人情况而异.
异步 & 同步工具:
- 公告
- Email -- Individual, Groups, or All Students
- 电子邮件归档
- 日历
- Messages - Individual, Groups, or All Student
- 民意调查
- 反馈调查
- Panopto
- Forums - Virtual Classroom Discussion
- Commons - Social Media Tool
- 博客/维基
- 变焦
- 假说.is(社交注释)
其他资源